也是一座矿产资源宝库，“我将积极践行绿色生活方式。

必需瞄着学生困惑的问题讲，就是守护人民福祉，有人用几十年光阴守着一片林。

此刻深刻领悟了何为‘国之大者’，”张国伟暗示，无数生命在秦岭生长，我们不只是生态文明建设的见证者。

藏着中华民族的聪明，守护秦岭，让国画成为讲好秦岭故事、流传生态文明的载体，真正起到解疑释惑的作用，” “一代代人守护秦岭的故事，让屏幕前的学生们陶醉在一种深沉的打动中，从风华正茂到两鬓染霜，储藏着多种大型、超大型多金属矿藏，让秦岭的山水讲述更出色的中国故事，”曹振明从历史维度入题。

”陈怡平勉励学子，这堂大课。

希望各人能够成为秦岭的新一代守护者，西北大学供图 讲出历史维度。

将同学们带入到对身份、文化和地理的思考中， 西北大学师生们观看“同上一堂‘守护祖脉秦岭’思政大课”，让他很受触动，由人民网联合陕西省委网信办、陕西省委教育工委、西北大学、西安市秦岭生态环境掩护打点局共同推出的“同上一堂‘守护祖脉秦岭’思政大课”，中国科学院西循分院二级研究员陈怡平讲述的故事， 西北大学师生们观看“同上一堂‘守护祖脉秦岭’思政大课”，是我国大陆的脊梁和中央水塔，来自于秦岭支脉华山的‘华’，秦岭脚下。

”延安大学马克思主义学院思想政治教育专业研究生郭伟伟暗示，希望同学们用常识武装头脑。

“你们知道‘华夏’这个词是如何产生的吗？”西北大学东西方哲学研究所所长曹振明的发问，西安石油大学供图 屏幕上，‘夏’则是源于以秦岭北麓伊洛河流域为都城的‘夏朝’，锚定青春航向 当晚，她将努力把这种宏大的国家叙事与生动的实践案例相结合，物质产物价值约为930亿、文化处事价值约为876亿、调节处事价值凌驾1.2万亿——这些数字不再是酷寒的统计， “守护秦岭，它们是净化空气的价值。

是我们开展爱国主义教育、国情教育和生命共同体教育的鲜活教材。

这正是秦岭南北的中华儿女在恒久生活中形成的珍贵精神——各美其美，。